2015中考一模时间

2016年12月15日 03:56 来源:爱教网 我有话说

在初三最后的学习和考试中,一模很重要,所以同学们一定要好好准备,争取发挥自己最好的水平,在一模的考试中将要做好考试前的复习,也要关注一下一模的考试时间和备考的方法,下面是小编对于2015中考一模时间而整理的文章,供大家参看。

2015中考一模时间

不同的地区。一模的考试时间也是不同的,下面是小编整理的上海和北京的一模考试时间,供大家参考。

1、2015年上海各区一模考试时间

区县      一模考试时间

徐汇区    1月21日——1月23日

长宁区    1月19日——1月20日

普陀区    1月13日——1月14日

虹口区    1月21日——1月22日

杨浦区    1月19日——1月20日

闵行区    1月21日——1月23日

浦东新区   1月19日——1月21日

黄浦区    暂未定

松江区    暂未定

静安区    暂未定

闸北区    暂未定

宝山区    暂未定

奉贤区    暂未定

2、2015年北京各区一模考试时间


一模时间.jpg


中考一模备考方法

语文课内:尽可能确保不丢分。主要包括课内的现代文、文言文和古诗。从以往考试来看,有一部分同学课内知识得分并不理想,甚至没有课外部分得分高,这就提醒同学们,对课内部分一定要在理解的前提下,把重要内容牢固掌握。

1、文言文阅读:在文言文阅读部分,要按照老师的要求,将每课的重点字、词,包括通假字、一词多义字、古今异义字、特殊句式,以及文体、文学常识和文章的主旨、阐明的哲理等,全面梳理、归类,务求清楚、正确知晓。

2、现代文:课内现代文,是平时考试失分最多的板块而被称为“重灾区”,对此,可按照记叙文、说明文、散文、小说等文体分类复习、练习、应考。

3、诗歌默写:同学们要将本学期全册书上六个单元、12首诗歌熟练、准确地默写出来(有的区、县、学校可能还会考到初二、初一或六年级学过的一部分内容,按照科任教师发布的消息去准备就可以了),不要出现错字、漏字现象,特别要关注诗中的同音、形近字、词的写法与意义。

化学:溶液与酸碱盐

化学总分80,酸碱盐的知识点占了52分甚至更多,学好酸碱盐等同于学好了化学!每年每个区化学满分的学生约210人,70分以上的有2900人,而酸碱盐的掌握程度直接决定了孩子是否能上70!掌握相关题型和做题技巧,我们才能轻松冲刺满分!

化学:溶液与酸碱盐

化学总分80,酸碱盐的知识点占了52分甚至更多,学好酸碱盐等同于学好了化学!每年每个区化学满分的学生约210人,70分以上的有2900人,而酸碱盐的掌握程度直接决定了孩子是否能上70!

数学:二次函数规律探究

一模考试中,二次函数占了40%的分数,其中一半的题目让学生望而生畏。

二次函数成为大多数孩子突破100分的瓶颈。这些看似变幻莫测的题型背后其实隐藏了出题规律。从数形结合到几何综合,只有掌握了解题技巧,才能真正提高做题的速度和正确率。

物理:轻松搞定物理实验。

物理是一门以实验为基础的学科,中考物理实验部分占总分的40%,且实验题灵活多变,得分率相对较低。

中考一模后如何调整

1、重视心理沟通与调节,营造宽松的复习氛围

中考复习备考涉及考生升学,备受家长和社会关注。因此,客观上由于家长或社会的过度关注,或沟通方式不当会给考生造成一定的心理压力。同时考生自身由于认识上上不到位,复习备课过程心理上也会存在一些问题。这需要家长学会与考生正确沟通,营造好分关注氛围,同时也要引导考生正确的认识和把握自我,避免认识上的一些误区。

2、 确定强势和薄弱学科

一模考试的分数客观上反映了考生在学校群体的发展水平。但是家长分析和确定孩子学科的强弱,不能单纯地从卷面分数高低简单化地进行判断。比如政治、历史满分各为60分,不是说考了56分就是不及格。就是这两门学科都考了56分,但是两门学科难度也不一样,中考政治一般难度0.7左右,历史难度0.85左右。一般来说,一模政治考56分要比历史考56分的含金量要高得多。另外,比如化学满分80分,学科均分60分,考生考了78分,物理满分100分,学科均分80分,考生考了85分,不能想当然的作出物理就一定比化学考得好(其实化学比物理要好得多)。另外,一模考试各区县的难度相比中考难度而言,都会略低些(试题要难些),这对考生中考复习是有一定的积极意义的。

客观上说,研判考生中考一模各门学科的优劣,不仅仅看孩子的卷面分数,还要考虑考生所在学校学科的整体情况。如果考生卷面分数较低,如果考生所在学校的学科整体均分比较低,并不能简单地说孩子学科考得就不好。所以,家长要准确确定孩子七门中考学科的强弱,应当结合孩子各门学科整体水平综合考虑。尽管根据相关规定,禁止学校和老师公开考生考试的学科或总分排名,但是建议一模后,家长可以向考生的老师询问每门学科的学校均分以及区均分,这样就相对容易确定孩子优势学科与薄弱学科,这会为后期的复习备考精力与时间的投放提供决策依据,为薄弱学科的补偿的时间分配提供了整体统筹的便利,也能够为一些薄弱学科选择是否课外辅导提供意见参考。

3、 利用一模查漏补缺

一模的各科试卷是诊断复习暴露问题、检查复习知识缺漏的最佳载体。尤其初三一模各区县历来比较重视,采取网络阅卷的形式比较普遍,这为统计考生每门学科试卷答题的缺漏提供的详实而细致的信息。因此家长可以督促考生问老师要每门学科答题的小题得分统计信息。根据试卷的小题得分统计,了解哪些复习内容掌握得不够理想,哪些掌握得比较扎实。同时从试题难度的维度进行分析,看看自己基础题、容易题得失分的具体情况。通过大规模考试的统计数据分析表明,无论中考还是高考,不同层次学生,尤其是中等学生与优秀学生的得分差异主要不是难题的得分情况,最大的差异体现在容易题、中等题的得分上。优秀学生在容易题和中等题上几乎不失分或失分很少。在难题尤其是压轴题上,优秀学生与中等学生得分客观上存在差距,但差距没有基础题和中等题的差异显著。因此考生应对一模试卷答题得分信息,分类分析,看看自己是基础题、中等题掌握不好,还是难题上失分过多。通过结合考试试题得分数据的精心分析,这样才能做到下阶段的中考复习心中有数,目标明确,对症下药。

4、合理控制练习的数量

不少学业成绩中等学生或一些基础薄弱的考生,坚信题海战术,认为多练习比不练习要好,做总比不做好。中考复习中进行必要的复习训练是必须的。但是中考复习中练习的数量不是越多越好,练习的量是有限制的,是有参考值的,不能迷信“题海战术”,试题训练量越大越好。复习的训练要遵循练习的原则,即:循序渐进,由易到难。可采取题组的形式训练。适量适度,速度效度。保证训练梯度广度,举一反三,保证训练科学、有效。立足能力,突出方法。着眼学生的能力发展。考生在解题训练中,要避免常出现“五错”,即看错、想错、算错、写错、抄错。

复习中的训练要讲科学的。心理学上练习的规律指出,随着练习次数的增加,初期是随着练习数量增加成绩呈现明显的正相关,但是练习到了一定程度,成绩就会出现一个高原现象,无论怎样增加练习次数,成绩不会明显增加;如果找到合适的方法,突破了高原期,适度的增加练习数量是还可以进一步提高成绩。但是并非只要练习数量增加,成绩就一定上升。根据相关科学研究,有效练习的次数达到21次,这个练习相关的知识掌握应当相对牢固了,如果再增加,不会再有更明显的效果。可以依据过度学习理论,进行适度限时训练和变式训练,重视训练内容或习题的选择是有针对性的,适当安排循环复习、重点复习和反复复习,不盲目训练,重复训练,避免训练疲劳。有些考生习惯于把大量的时间花在做课外练习,而疏忽教材基础知识和概念、规律的复习,导致复习常做些无用功,这样会经常出现“重拳出击落在棉花堆上”现象。建议这类考生复习安排积极听从学校教师的要求扎实落实,注意错题的二次矫正,真正做到相同题目不错两次。

当一模过后,无论你考的好坏都不要再去在意,因为它已经过去了,学生们应该整理自己的不足之处,为以后的学习做好基础。以上就小编为大家整理的关于2015中考一模时间的文章,更多相关内容,还请关注爱较网。

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